Temáticas del congreso

1. Modelación en la enseñanza: posibilidades y desafíos.

2. Tipos de tareas para la modelación matemática en el aula.

3. Interacción y discurso en clase de matemáticas

4. La didáctica de las matemáticas: del arte de enseñar bien a los alumnos, a la ciencia de aprender juntos con emoción, cognición y conmoción

5. El conocimiento didáctico-matemático del profesor de matemáticas desde la etnomatemática

6. Modelización y argumentación: dos competencias clave para aprender matemáticas

7. El modelo del análisis didáctico, la formación de profesores y la práctica de aula

8. La incorporación de las TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje













Comprender la política curricular del Estado en el aula: una proeza conceptual significativa de los maestros

Retos de la educación ambiental en la escuela

Recursos para promover la modelización en el aula.

Pensamiento crítico

Resolución de problemas en clase de ciencias

Aportes de la teoría de Vigostkiana al desarrollo de la acción docente en el aula

















1. Profesorado y enseñanza de las ciencias sociales: claves para la construcción de paz y justicia social

2. Enseñanza del conflicto armado en Colombia. Trayectoria, prácticas y perspectiva

3. Aportes y retos de la didáctica de las ciencias sociales y las humanidades hoy

4. La formación del pensamiento social crítico

5. La construcción de la temporalidad y del pensamiento histórico para el desarrollo de una historia comprensiva.

6. ¿Cómo categoriza nuestro cerebro? Y su relación con la escritura creativa

7. Escritura para la reflexión pedagógica: una oportunidad para consolidar el saber docente.

8. ¿Nativos digitales? Reflexiones desde la investigación sobre una categoría compleja?